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《優秀母親教子錦囊》讀書筆記

2019-05-27推薦訪問:讀書筆記

  讀了《優秀母親教子錦囊》一書之后,在享受該書帶給我的快樂的同時,也看到了27位優秀的母親在教育子女過程中的切身體會和真實事例,從中我深深體會到了:要想成為一個成功的母親,要想真正把孩子教育好,就要主動學習家庭教育知識,掌握科學教育孩子的方法,努力提高自身素質,用心去感悟孩子、教育孩子,做孩子的知心朋友,與孩子共同成長。

  我也是一個母親,我的兒子今年十歲了,上小學四年級,是班里的班長,是個非常懂事、可愛的小男子漢。用心閱讀了這27 位優秀母親的教子經驗之后,回想自己教育孩子的點點滴滴,有過歡喜,也有過無奈。如今孩子慢慢長大,我也梳理了自己和孩子共同經歷的一些事情,感觸最深的還是:賞識教育——多表揚,少批評,會樹立孩子的自信心,會幫助孩子形成良好的心態。

  為了使表揚產生較好的教育效果,我認為父母在規范孩子行為的過程中,應準確地把握表揚的尺度,也就是說表揚要適度。

  一、 表揚時爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長望子成龍心切,孩子稍微有點進步就欣喜若狂,贊不絕口,久而久之,必然助長孩子的自滿情緒。還有的家長對孩子總是恨鐵不成鋼,盡管已看到孩子有很大進步,但為了防止孩子驕傲,他們按捺住內心的喜悅,在語言、行動上無任何表示。經常這樣,必然會挫傷孩子的進取心。正確的方法是:在表揚孩子時,高度重視感情的作用,盡量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑,也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。

  二、表揚和批評的反差要“大小”適度。表揚不僅具有激勵、導向功能,而且具有批評功能,例如對甲的表揚在某種意義上是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進步,總是過分籠統地夸獎別人家的孩子如何好,時間長了,無疑會使自己孩子喪失信心或產生抵觸情緒。

  三、表揚的方式要“實虛”適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是,表揚作為教育孩子的一種多功能手段,在具體運用中可以有一定的靈活性,即在堅持實事求是的前提下,允許有一點“虛”內容。這里的“虛”主要指的是兩個方面:

  第一,是對事實的適度夸張。例如,孩子純粹是因為好玩,揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破,應及時表揚他愛勞動的行為,這種夸張有利無害,因為它既是對孩子正確行為的肯定,又可以讓孩子知道,勞動是一種美德。

  第二,是對孩子將來的期望。例如,孩子的美術作業并不好,幼兒園每次作畫,孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說:“你現在還沒掌握方法,以后只要按老師要求認真去畫,肯定會畫得很好!”這種鼓勵盡管超越現實,但對孩子來講是必不可少的,關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。為此,在含有虛的內容的表揚中,應該注意三點:一要有利于增進孩子自信心;二要不脫離實際;三要給孩子指明前進的方向。

  總之,家庭是孩子的第一課堂,也是終身的學堂。父母是孩子的第一任老師,更是終身的教師。父母在家庭教育中發揮著特殊重要的作用,只有掌握了科學的教育方法,以自身良好的品德修養、行為習慣去影響和帶動孩子,為孩子的健康成長營造良好的家庭環境,才能培養出優秀的健康的孩子。

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